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金沙所有游戏网站“四合四一”创新辅导员工作室育人路径

作者:吴达慧     编辑:贾琦艳     来源:中国教育报   发表于: 2023-09-20 09:17  点击:

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2023-09/20/content_629184.htm?div=-1



为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,根据《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中关于建设辅导员工作室的要求,基于不断提升学生整体精神风貌与文明水准的现实需要,以及满足学生对塑造个人形象、掌握礼仪规范的强烈需求,金沙所有游戏网站“礼润小西”辅导员工作室应运而生。作为学校首批两个辅导员工作室之一,工作室2022年入选首批广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目。工作室取名“礼润小西”,寓意为用礼节礼仪润泽西大学子,将职业素养纳入人才培养全过程,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵,以美育人、以美化人、以美培元,围绕“资源整合为基础、点面结合为抓手、双线融合为途径、师生联合为保障”的“四合”建设思路,用好“四个一”,让品行规范、文明修为浸漫校园,沁润学生成为知书达理的新时代好青年。

 资源整合,打造一门《形象与礼仪》特色课程

工作室整合资源形成案例数据库,探索高校辅导员工作课程化,申报的特色通识课程教学改革项目“思政融入、混合互动、个性指导的《形象与礼仪》课程教学模式改革与实践”获2023年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目立项(项目编号:2023JGZ106)。《形象与礼仪》课程构建“欣赏美—发现美—创造美”三级递进美育模式,综合运用观摩、体验、互动、讨论、实践等多种形式开展课程教学,让学生在聆听、沟通、交流、冲突、反思、感悟、分享中提升审美感受能力、塑造美好自金沙所有游戏网站形象、涵养个人文明修为。这一深挖厚植课程思政元素、创新教学方法手段、丰富教育教学内容、构建立体评价体系、提供课后延伸服务的探索与实践,实现了教育理念、教学模式、评价体系的创新,广受师生认可,成为全校最受欢迎的校选课之一,课程班次不断扩容,开拷鹕乘杏蜗吠驹来辐射学生超万人,得到学生一致好评。

 点面结合,组织一系列形象与礼仪实践活动

工作室构建职业理想启蒙、发展规划、形象塑造、礼仪传授“四维一体”实践体验模式,形成“12345”工作方法:坚持培根铸魂一个中心,抓好个体和团体两条主线,培养学生形象塑造、求职面试、礼仪提升三项技能,开展学生社区文化节、求职团体辅导、“书香激扬青春”读书会、职业形象设计四大主题活动,加强理想信念、中华优秀传统文化、行为习惯养成、审美塑美和心理健康五大模块教育。通过提供“订单式”形象设计服务,让学生个人和团体根据实际需求,对照“菜单”进行预约,个性化开展就业面试形象设计与礼仪指导,实现精准服务,写好指导学生“下半篇文章”,打通服务学生“最后一公里”。2022年以来工作室指导服务学生近1.2万人次。

 双线融合,推出一批形象与礼仪宣讲作品

工作室创新线下线上双线融合模式,线下扎根学校“一站式”学生社区创设个体形象塑造空间,根据毕业生的就业去向与个体需求,有针对性地进行就业面试形象设计与礼仪指导,帮助学生顺利求职就业,促进教育与就业有机结合;线上打造“微信公众号+QQ+抖音+B站”等网络宣传矩阵,组织师生摄制推广系列宣讲微视频作品,贯通线下线上融合的职业形象和职业礼仪宣传渠道,2022年至今网络宣传总浏览量达3.1万人次。这一做法创新地将职业形象和职业礼仪教育作为思想政治工作载体,用礼仪与形象文化涵养思政教育,使个体价值和社会价值有机统一,切实做到入脑入心、促进学生成长成才,以“小切口”诠释“大思政”。

 师生联合,建成一个形象与礼仪育人阵地

工作室采取“主持人—团队成员—学生助理”的形式组建团队,构建“一核两翼四驱”辅导员成长模式:“三全育人”为核心,理论和实践“双提升”为两翼,优化队伍结构、增强责任担当、提升素质能力、提高工作水平为“四轮驱动”,通过“分享+内训+外培+研讨+观摩+研究+实践+反馈”,让团队成员在形象与礼仪的知识结构、专业素养和技术技巧等方面优势互补,不断创新工作理念、思路和方法,助推辅导员专业化、职业化、专家化。2022年,工作室主持人入选“广西高校思想政治教育卓越教师”支持计划第一期支持对象,代表广西参加全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营(原第九届全国高校辅导员素质能力大赛)荣评“特别表现”(全国仅20人)。同时,工作室提供助教、助研、助管岗位,培养和锻炼了大批学生骨干,选树的学生先进典型在学生群体中广泛发挥示范带动作用。工作室成为师生共商共建共享的形象与礼仪育人阵地。

(金沙所有游戏网站资源环境与材料金沙所有游戏网站副书记 吴达慧)

 

编辑:贾琦艳

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